高级会计相比一般会计有啥优势_与《中级财务会计》相比较，《高级财务会计》有哪些主要特点

会计考试攻略 2023年12月07日 13:12 52 财税会计达人

大家好！今天让小编来大家介绍下关于高级会计相比一般会计有啥优势_与《中级财务会计》相比较，《高级财务会计》有哪些主要特点的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

1.高级会计师和注册会计师的区别
2.与《中级财务会计》相比较，《高级财务会计》有哪些主要特点

高级会计师和注册会计师的区别

高级会计师属于会计专业技术职称的一种，是会计专业技术职称的最高层次。而注册会计师是一项执业资格考试。两者有哪些区别呢？

资格考试

高级会计师不需要考试，只需要评聘。而注册会计师需要参加全国统一考试，考试科目包括《会计》、《审计》、《财务成本管理》、《经济法》和《税法》。

学历和职称要求

注册会计师要求具有高等专科以上学历，或者具有会计或相关专业中级以上技术职称。而高级会计师需要工作经验及学术成果，还要求有会计师的基础。

考试成绩和证书

注册会计师考试成绩合格者，颁发由全国注册会计师考试委员会统一印制的全科合格证书，否则，其全科合格成绩仅在自取得全科合格证书后的5年内有效。单科成绩合格者，颁发由全国注册会计师考试委员会统一印制的单科合格证书，单科合格成绩的有效期也是5年。而高级会计师则没有考试成绩和证书的要求。

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高级会计师在报考注册会计师的同时，可根据自己的实际工作经验，向当地报考部门申请免试一或两科考试科目。在业务上水平的衡量上相差无多。但是高级会计师不具备注册会计师的法定审计业务，只具备一些其他服务业务。

与《中级财务会计》相比较，《高级财务会计》有哪些主要特点

注册会计师和高级会计师都是含金量比较高的证书，有很大的说服力，发展前景和影响力也是十分可观的。

从性质来看

注册会计师属于一种执业资格，参加全国统一考试并且在规定时间内全科合格即可注册成为中国注册会计师协会会员，协会会员分为会计师事务所执业会员和非执业会员，注册会计师是目前国内最权威的资格认证。

高级会计师是会计行业的高级专业技术职称，是对于一个职务的评级，例如我们从小大多数人都知道的高级教师、特级教师等，代表个人在会计岗位上的职级高度。

从考量范畴来看

注册会计师偏重审计、高级会计师偏重会计。

注册会计师更多的活跃在会计师事务所以及一些企事业单位，而高级会计师则一般只在企事业单位内从事管理等工作。所以较为资深的注册会计师持证者一般也会考取高级会计，但是高级会计师却未必需要持有CPA证书。

从考试难度来看

注册会计师考试难度是业内公认第一的，专业阶段的六门科目涵盖会计、审计、法律、管理等方面，所含知识点范围之广、难度之大有目共睹，每年单科通过率均不到10%，通过的考生往往需备考3-5年。再加上报名条件门槛较低，所以对于大部分报考人员来说，注册会计师的难度非常大。

高级会计师的难度相比注册会计师来说，难的顺序不同，如果说注册会计师是备考过程难，那么高级会计师就是报名前的准备阶段比较难，因为高级会计师报名门槛很高，光是符合工作经验、资历履历等条件就需要一番煞费苦心的准备，考试仅仅是其中一个条件而已。

单从取证时间来看，其实高级会计师要相对更难一些。

它是《中级财务会计》的后续课程，与专科会计学专业的其他专业课，如《中级财务会计》、《成本会计》、《管理会计》、《财务管理》等课程相比，高级财务会计更具有超前性、理论性、技术性等特点，所涉及的其它学科知识很多。所以对于参加本课程学习的学员来说，要掌握好高级财务会计的理论与方法，一定要对上述会计专科的相应先修课程的内容有基本的理解和把握，特别是《中级财务会计》课程的有关理论知识。不具备相应的专科会计学科知识，很难理解和掌握《高级财务会计》课程内容，也难以想象学员怎样完成自主学习任务。而在笔者所教的参加该课程学习的学员中，非财会专业的人数占了三分之一还多，对这些会计专科的相应先修课程的内容缺乏基本了解，基础较差；即使是财会专业毕业的学员，也因为平时工作接触少而遗忘多半，掌握程度参差不齐。可以说，大多数参加该课程学习的学员不具备直接学习《高级财务会计》课程相应的专科会计学科知识基础，这既给课程教学带来了较大困难，也使课程“导学”的有效性大大降低。如果不改变这一现状，“以学员自主学习为主”的“一主”地位就根本无法保证，“导学”也就成了空话。为此，我在《高级财务会计》课程教学中放低了门槛，用了两次课的时间，帮助学员有重点的复习和掌握会计专科的相应先修课程的必需内容，同时引导学员上网检索，根据个人需要自我补充相关学习内容。在每次课按章节讲授前，也要先说明需要哪些预备知识，让学员提前做好补习，以帮助学员掌握好课程学习必要的预备知识。应该说，这些做法较为切合了现有学员的认知实际，使学员根据教师的课程“导学”开展自主学习，接受新的课程知识有了一个相对适应的基础，从而效果较明显。

《高级财务会计》主教材共分十三章，其中按照教学大纲的要求，需要学员完成除第十章外第一至第十三章共十二章的内容学习。而在十二章内容中，涉及具体实务操作问题的核算内容就占了十章，只有第一章基本理论和第十三章上市公司会计信息披露没有涉及到，其他如企业合并（第二章）、合并会计报表（第三章——第六章）、外币会计（第七章）、物价变动会计（第八章）、商品期货会计（第九章）、金融工具会计（第十章）、重组与破产清算会计（第十一章）、租赁会计（第十二章）等内容，都是以帐户形式出现，围绕具体实务操作问题的核算展开的。因此，实务操作在本课程中占有十分重要的地位。在学习这些章节时，一定要把帐户的结构、内容、指标间的相互关系及经济意义学懂弄通，要把灵活运用理论分析解决具体业务核算实务操作问题作为主线，这对于掌握高级财务会计核算的内容有十分重要的意义。为此，我在《高级财务会计》课程教学中，在精研教材，全面理解把握课程主要内容，熟悉掌握课程体系，充分了解各种媒体相关教学资源的基础上，抓住课程体系中具体业务核算实务操作这一主线，按专题对现有的各种媒体教学资源进行了重新组合，抓住学员在学习中出现的典型、普遍问题，有的放矢，突出重点，开展课程“导学”，从教学的实际效果看，这样进行课程“导学”对于帮助学员及时解决在学习中出现的问题，培养学员自主学习的能力针对性较强，避免了课程“导学”陷于空泛，大大增强了课程“导学”的有效性。

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