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会计职业道德与诚信的联系_如何做到会计职业道德关于诚实守信的要求？

会计考试攻略 2023年12月01日 11:58 56 财税会计达人

大家好！今天让小编来大家介绍下关于会计职业道德与诚信的联系_如何做到会计职业道德关于诚实守信的要求？的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

会计职业道德与诚信的联系_如何做到会计职业道德关于诚实守信的要求？

1.会计诚实守信的重要性
2.如何做到会计职业道德关于诚实守信的要求？
3.浅谈高校会计教学中的职业道德教育 浅谈会计诚信与职业道德论文
4.会计人员应如何树立爱岗敬业、诚实守信的会计职业道德规范？

会计诚实守信的重要性

会计诚信，是社会经济关系的发展到一定阶段的产物，是传统“诚信”历年的发展与延伸，它要求会计人员立足会计实践，力行诚实守信。它包括四层含义：会计人员要以诚待人，做老实人，说老实话，办老实事；会计工作要实事求是，不弄虚作假；数据要真实，计算要正确；严密保守因工作关系获取的机密。会计工作是企业经营管理的重要组成部分。只有不断学习,与时俱进,不断完善会计机构的组织形式和内部运行机制,才能构建企业发展的微观基础。“经济越发展,会计越重要。”只有会计工作的规范化、制度化,会计诚信的建立和会计人员职业道德的建立,才能在经济管理中发挥越来越重要的作用。市场经济本质上也是诚信经济,市场经济的正常运转需要以全社会的诚信作保障。因此,大力培育会计的诚信文化,积极营造有利于行业诚信建设的社会氛围,是当前会计业加强会计职业道德教育的重要任务。笔者认为,在这一工作中,会计学会应该开展一些有利于培育会计行业诚信的活动,表彰先进分子,组织进行会计人员职业道德情况的考核检查,对会计人员的道德行为进行考核评分,并将会计从业资格证书注册登记和年检与会计职业道德检查相结合,只有这样,才能真正营造一个人人遵守职业道德的好风气,也才能有利于我国经济的发展和腾飞。

如何做到会计职业道德关于诚实守信的要求？

《中国财政》杂志社的郭代模将会计精神归纳为四点，即诚实守信、客观公正、勤勉严谨、开拓创新。他关于会计精神的提炼和诠释对我们有很好的借鉴与启发警示作用。

一；人无信不力，国无信不强。人与人交往、合作需要诚信，市场经济越发达，道德信誉就越重要。诚信是会计人员应遵守的职业道德，是会计工作的灵魂，它对保障经济秩序的运行和规范商业行为的合作操作有着重要的意义。然而，会计诚信问题引起人们的广泛的、高度的重视并不是会计的诚信，而恰恰是当前会计诚信的严重缺失。“立信，乃会计之本；没有信用，也就没有会计”，把信用作为会计工作的生命线。

二；诚信作为一种道德观念，是我国自古以来尊奉的道德原则和立身治国之本，也是当前我国社会政治、经济、文化、司法、教育等活动中的一条重要原则。一个社会能否和谐，国家能否长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的诚信素质和诚信意识。离开了诚信，市场经济就寸步难行，构建和谐社会就成了虚无飘渺的事。

三；“诚信”二字最初在我国古代是分开使用的，“诚”的原意是真诚客观，无妄无欺。“信”的原意是人言谓定、诚实无欺。由于“诚信”二字在原意上相通，可以互用。诚信是市场经济活动的基本准则，会计诚信是社会诚信系统的重要组成部分，是市场经济的灵魂。在社会主义市场经济下，会计诚信非常重要，但现实中会计诚信缺失，会计做假账的情况时有发生，失真的会计信息，会使会计信息的使用者发生决策失误，发生会计信息使用者违背真实意愿的交易行为，严重侵害会计服务对象的利益，影响社会稳定，给国家造成重大损失，影响国民经济的持续、稳定、协调发展。会计诚信问题如果解决不好，将成为阻碍我国市场经济顺利发展的巨大障碍。

四；会计诚信是指生产、提供会计信息的相关人员(包括会计人员、审计人员、企业管理层等等)，在从事与会计信息有关的工作时，应诚实守信，运用合法、合理的技术和方法，保证会计信息的真实性和公允性。会计诚信缺失是指会计信息提供者为了获取一定利益，在提供信息的过程中，利用其掌握的专业知识，对会计信息进行人为操纵，导致信息使用者的利益受损。会计诚信是会计对社会的一种基本承诺，是对会计工作和会计信息的质量要求，即客观公正、不偏不倚，如实反映企业的财务状况和经营成果，并忠实地为会计信息使用者服务，以便他们能正确的考察和了解企业过去、现在的盈利情况和偿债能力，并对企业未来做出预测和判断。

五；会计业是诚信行业，会计工作担负着向社会提供真实会计信息、如实反映企业生产经营活动和结果的一种责任。会计诚信作为企业委托—代理关系的重要一面，有着重要的意义。只有会计做到诚信，才构成企业之间互相信任的基础。诚信也是会计职业道德的重要内容和具体体现。会计诚信，是社会经济关系的发展到一定阶段的产物，是传统“诚信”理念的发展与延伸，它要求会计人员立足会计实践，力行诚实守信。

六；会计诚信要求会计人员在执业活动中讲求信用，保守秘密，以实际发生的经济业务为依据，进行真实、完整的会计核算。即根据原始凭据，按会计准则和会计制度的要求记账和编制会计报表。会计信息必须真实完整地反映企业的财务状况、经营成果和现金流量情况，这是对会计的基本要求。会计诚信是会计对社会的基本承诺，即客观公正、不偏不倚地把各项经济活动反映出来。

浅谈高校会计教学中的职业道德教育 浅谈会计诚信与职业道德论文

诚实守信的基本要求

1、做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假。

2、实事求是，如实反映。

3、保守秘密，不为利益所诱惑。

4、执业谨慎，信誉至上。

爱岗敬业的基本要求

1、热爱会计工作，敬重会计职业。

2、严肃认真，一丝不苟。

3、忠于职守，尽职尽责。

会计职业道德规范是指从事会计职业的人们在共同的职业兴趣、爱好、习惯、心理基础上形成的思想和行为方面的道德规范，如会计的职业责任、职业纪律等。

会计工作能否提供客观、公正的会计信息，能否对本单位经济活动的合法性、合规性、真实性进行监督，在很大程度上取决于会计人员在会计工作中是否遵守会计职业道德规范，按会计法律和会计准则的要求进行。

会计职业道德规范贯穿于会计工作的所有领域和整个过程，着重点在于调整会计领域人与人之间、人与社会之间的关系，它的实现依靠人们内心的观念、惯例、传统、社会教育以及舆论的压力。

它包括八个主要内容：爱岗敬业，诚实守信，廉洁自律，客观公正，坚持准则，提高技能，参与管理，强化服务。

会计职业道德规范具有如下特点：

1、职业性

会计职业道德规范是会计职业界提出的，与会计职业活动紧密相连，具有鲜明的会计职业特征。

2、自觉性

会计职业道德规范对会计工作和会计人员的约束作用，主要依靠社会舆论和道德的力量来维护。

3、综合性

既有对会计人员业务素质的要求，也有对其思想道德等方面的要求。

会计人员应如何树立爱岗敬业、诚实守信的会计职业道德规范？

摘 要职业道德对任何一个行业来说都是从业人员应该遵守的也是最基本的职业操守,对会计职业来说更为重要。从我国会计职业的道德现状出发,发现高校会计专业职业道德教育中所存在的问题,探讨出培养会计专业学生良好职业道德的策略。

关键词高校会计;会计职业道德;教育

中图分类号G4文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)041-0169-01

我国近代会计学的奠基人潘序伦先生认为“立信”乃会计之本,没有信用就没有会计,他把“诚信”作为会计工作的生命线,要做好会计工作,就必须树立起良好的职业道德。所谓会计职业道德教育是指根据会计工作的特点,有目的、有组织、有计划地对会计人员施加系统的会计职业道德影响,促使会计人员形成会计职业道德,履行会计职业道德义务的活动。会计职业道德的作用则是把社会意识中得到反映和论证的一定的会计职业道德原则、规范、观念灌输到会计人员的意识之中,引导会计人员能够实行自我监督,调整自身行为,从而参与社会行为的调整过程;并能对其他会计人员提出会计职业道德要求和进行会计职业道德评价。

改革开放以来,我国的会计教育得到了空前发展,但其中的职业道德教育却未跟上时代的步伐,尤其是高校会计专业的职业道德教育处在停滞不前的状态。目前在高校有相当一部分财会人员遵纪守法意识淡薄,篡改会计数据、假造凭证、账表进行假审计、假评估,账外设账、转移国有资产,偷税逃税、虚假提高业绩的现象仍较普遍存在,缺乏钻研业务、敬业奉献的精神,从而导致人情会计、违法会计现象时有发生。由于会计人员工作的特殊性,在金钱和物质的诱惑面前,不良的道德欲望很容易在不知不觉中产生,从而诱发不道德的行为。而在我国现行的会计教育体系中,专业课程中尚未系统地引入会计职业道德教育的内容,并且在现行的教材中,涉及会计职业道德教育的内容还很少见,导致某些高等财经院校只注重财会专业知识的传授,而忽视学生从事财会工作应有的职业道德教育。高校是培养人才的地方,提倡管理育人、服务育人,所以也应重视财会人员的诚信教育和诚信道德建设。会计教学不仅要讲授必要的专业知识和技术,更重要的是传授道德思想和敬业精神。

1高校会计专业职业道德教育中存在的问题

1.1学生认识不足

在目前的高校会计教学中,由于学校对职业道德教育的重视不够,使学生缺乏对会计专业职业道德要求的认识,从而导致大部分学生认为,自己以后找工作与自己的职业道德没有关系,他们不明确会计业职业者的责任所在,不懂得诚信为本的职业操守。学生从思想上忽视加强自身职业道德教育的重要性,不能严格律己,导致他们的职业道德水平低下。一旦这些毕业生走上工作岗位,对社会将是一个很大的威胁。

1.2高校对职业道德教育不够重视

会计职业本身对从业人员的职业道德和诚信意识的要求就很高,然而长期以来大部分的高校,只重视会计知识和基础理论的传授,而疏于职业道德的教育。高校在 教学计划 上没有安排相关的道德教育课程,使高校内会计专业学生的职业道德教育处在很低的水平甚至处在完全被忽视的状态。这样培养出来的学生,远远不能适应社会经济发展对现代会计专业人才的需要

1.3学生的素质不高

由于大部分会计专业的学生只注重发展专业知识方面的能力,而忽视了自身素质的提高。特别是在会计职业道德知识的学习上,没有进行深层次的研究,学生没有想过如何面对将来工作中会面临的道德困境,而只是牢记那些讨论由专业机构制定的道德准则而不去对准则涉及的问题进行思考。这样一来导致他们不能正确的对待外界的种种引诱,没有正确的世界观和人生观,面对金钱的诱惑,容易失去理智,导致不诚信、甚至犯罪行为的发生。

2培养会计专业学生良好职业道德的途径

2.1加强学生思想道德教育

为学生提供一个良好的学习氛围。高校提供一个良好的学习氛围,在提高会计道德认识、培养会计道德情感、磨练会计道德意志、确立会计道德信念和养成会计道德行为习惯等方面有着重要作用。应充分地发挥高校厚重的人文底蕴、丰富的教学资源、前沿的教育研究成果和全面的德育教化平台等优势,在现实的教学中,从我国国情出发,结合当代信息社会的诸多特点,对与会计相关的职业道德方面的内容进行学习。

2.2高校应加大对职业道德教育的力度

目前高等学校会计教学中,整个课程设计体系比较偏重专业理论教育,一般以基础会计、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理等课程为主干课程,而对职业道德的教育则没有引起充分的重视。高校应开设职业道德教育课程,教育学生诚信为本、操守为重、坚持原则、不做假账、恪守独立、客观公正的原则,不以职务之便谋私利,不提供虚假信息。具体来说高校可以从以下几方面入手来对学生进行职业道德教育。首先,高校配备一批思想道德好、业务水平高、组织能力强的专职老师长期从事德育教育,为学生的职业道德培养提供良好条件。其次,依靠共青团、学生会等团体组织对学生进行教育。党团等团体组织是在校大学生进行道德教育的得力助手,通过其开展大量的活动,让学生参与到当中去,获得亲身体验。再次,大力开展道德实践教育,建立教育基地,组织社会实践。使学生去真正感受道德的存在,而不是口头上宣传的道德。

2.3运用先进的教学方法

会计职业伦理教育是对人的思想的感化和塑造,如果教育方式不当,教学目的就不可能实现,实质上会被当成一个学科教学来完成,流于形式。学生素质的提高不但取决于他们自身,还取决于正确的引导。高校在运用案例进行职业道德教育的时候,要注意引导学生对问题进行深思,如“这一案例的事实真相是什么?”、“案例中存在的道德困境是什么?”、“与案例有关的道德准则有哪些?”、“指出正确的或标准的道德行为是怎样的?”、“评价案例中将会引起的后果”、“就本案例进行总结”。这样的教学方法不但扩展了学生对学科知识的了解;提高了学生对会计专业的理解;加强了学生对道德问题的理解;同时也提高了学生分析问题的能力。此外,还可以通过组织学生就道德问题进行辩论赛,通过一次成功的辩论赛,学生可以从中得到快速的成长,让他们的综合素质得到提高。

1、加强职业道德培训，全面实施会计诚信教育。会计职业道德教育与诚信教育是提高会计职业道德水平的重要途径，也是提高会计信息质量的重要手段。会计人员个人道德修养，一方面是自我教育，另一方面还要依靠社会教育来强化。因此应采取不同的方法，狠抓落实会计职业道德与诚信教育。

2、改善会计人员的行为环境。会计人员不仅工作在会计领域，还生活在社会大环境中，其职业道德不可避免地要受到社会各种不良因素的影响和干扰，在一个道德意识淡薄、社会诚信缺乏、公共意识低下的社会环境中，不可能营造出高品位的会计职业道德与诚信，净化会计职业环境，不是光靠会计职业圈的努力所能做到的，而要依靠社会各方面的变革和协调，尤其是应该与法律、法规以及各行各业的职业道德同步，才能建设好会计职业道德与社会诚信。在加强社会主义文明建设的今天，各行各业都应该自觉提高职业道德意识，从而营造出建设会计职业道德的和谐环境，使全社会形成诚实守信的氛围。

3、完善和健全“三位一体”的会计监督体系。 要按照行为自律、行政规范框架，建立“以行业自律为基础，政府行政监督为主导，法律法规的完善为准绳”的三位一体的监督系统。通过严格的科学管理，培养会计人员形成良好的会计职业道德行为。同时，要制定会计人员遵守职业道德的相关制度，建立一套良性机制，使得会计人员从被动的、外部压迫的遵守职业道德，过渡到自觉形成良好的道德意识和行为。

4、建立和完善会计职业道德与诚信的考评与奖励机制。 在日常生活中，社会对会计人员的从业行为所作的有关评判，对会计人员来说是一种无形的力量和较为有效的方式。因此，应通过对会计人员的职业道德与诚信情况建立检查、考评、奖励制度，并与岗位的聘任、提升、工资晋级等结合起来。通过这种方法，能够不断地强化会计人员遵循职业道德和诚信建设，并采取相应的表彰和处罚制度，激励会计人员自觉遵守职业道德与诚信规范。

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