注册会计师职业准则2017_哪些证书有用

大家好！今天让小编来大家介绍下关于注册会计师职业准则2017_哪些证书有用的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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学会计难吗？

我是一名从事十多年财务工作的会计，并且我也不是科班出身，金融专业的我本科毕业以后从事的却是财务工作，和你有着类似的情况，我来回答一下题主的问题，供题主做个参考。

从事会计工作需要考证书吗？

不需要。目前《会计从业资格证书》已经在2017年被取消了，这就意味着想要从事会计工作不再需要取得证书，只要你想做会计就可以去做。

但是我还是建议考一个“会计初级职称”，让自己对财务理论知识有更深刻的理解，同时增加自身的岗位竞争力。

学习财务知识需要多高学历？

如果只是学习财务基础知识，没有学历的要求。但是会计有理论知识需要阅读和理解，又要有一定的计算能力和逻辑分析能力，所以如果题主的文化课基础太差恐怕需要先提升一下阅读理解和计算分析方面的能力，再考虑学习财务知识。我的建议是至少要有高中文化水平，学习财务知识会更顺利一些。

如果想要参加“会计初级职称”的考试，则需要具备国家教育部门认可的高中毕业（含高中、中专、职高和技校）及以上学历，这点请题主特别注意。

自学有难度吗？

作为三本院校毕业的我来说，感觉自学财务知识难度不大，无论是考资格证还是考职称，我都是一年一次性通过。我的学习经验是只要能够透彻的理解课本上的例题，多做配套习题，及时纠正错题，顺利通过考试是没有问题的。

学习财务基础知识，需要什么教材？

我建议购买会计从业资格证书考试辅导教材，对零基础的题主会有很大的帮助。我也是通过教材里的知识开始了解财务工作的，这些知识都是最浅显也是最基础的，把基础打牢有利于题主以后对财务知识更深入的学习。开始学习财务知识，让我遇到的两个难点是熟悉常用的会计科目和弄清它们之间的借贷关系，但是只要勤思考多练习，最终还是可以把它们弄懂吃透，如果题主遇到相同问题也千万不要放弃。

做账简单吗？

我觉得实践起来还是比较好上手的。一个月基本可以接触到总账会计涉及的大部分工作内容。我从开始做总账会计到熟悉全盘账务处理用了两个月的时间，第一个月是由我的经理指导我，第二个月就是我独立完成。

这里提醒一下，报账只是会计工作的其中一个环节，总账会计一个月固定的工作流程大概是：记账—对账—出报表（资产负债表、利润表、现金流量表等）—报、缴税—打印装订凭证、报表等，每年还要做“所得税汇算清缴”和“工商年审”等工作。当然，上述提到的内容在题主系统学习财务知识以后都会了解到，甚至还会更加具体细致。

以上是我根据题主的问题，结合我自身的经验做的回答，希望可以帮助题主解开疑惑。

哪些证书有用

随着经济全球化和资本市场国际化的迅速发展，国际社会会计准则国际化的要求越来越强烈，世界各国正在加快与国际会计准则接轨的步伐，我国也在积极地朝着会计准则国际趋同的方向努力。下面是我带来的关于国际会计 毕业 论文的内容，欢迎阅读参考!

国际会计毕业论文篇1

　浅谈国际会计谐和必然性

　近年来，由于跨国公司的不时壮大、世界经济全球化浪潮的兴起和国际资本活动的增强，使得世界各国之间的经济协作越来越亲密。我国由于所处的经济、政治、社会等环境不同，我国会计 报告 所提供的会计信息与国际会计存在着较大的差别，但随着国际交流与协作、国际贸易与跨国公司的开展，越来越请求会计信息在国际范围内具有可比性和可了解性。因而，我国需求参与国际会计谐和以进一步减少与国际会计惯例之间的差别。我国在会计规范的建立中应当采取何种态度应对，关系到我国会计规范的建立和开展走向，参与国际会计谐和势在必行。

　一、国际会计谐和的涵义

　国际会计谐和是指对各国会计标准和会计信息的差别水平加以限制，从而增加会计信息在国际范围内的可比性的过程。国际会计谐和不同于国际会计规范化，它是在差别的根底上对差别停止的一种减少矛盾、构成有序构造的过程。是逐渐减少各国会计惯例的差别水平，从而增加各国会计信息的可比性和可了解性的过程。国际会计谐和是倡议性的，而不是强迫性的，它是参与谐和的各方共同协商的结果，它的最终方向是使先进的会计理论和会计办法在世界范围内得到推行和应用。

　二、我国停止会计国际谐和的必然性

　在全球经济一体化的背景下。我国展开会计国际谐和活动，有利于促进国际经济协作和国际贸易的开展。有利于完成我国与国际会计的接轨，是我国经济对外依存的客观需求。

　(一)我国经济对外依存性使会计国际谐和无可选择

　随着全球经济一体化的开展，我国经济的对外依存性也越来越强。我国有越来越多的企业由国内运营企业开展成为跨国公司，它们在国际资本市场上参与竞标，这意味着我国经济曾经融入世界经济的大潮，也就对我国的会计规范提出新的请求。国际会计谐和能够减少我国公司在境外上市的筹资本钱和编制财务报告的本钱，加强国际范围内会计信息可比性、可信性，有利于我国资本市场的安康开展。因而，会计的国际谐和无可选择。

　(二)会计国际谐和是吸收国际投资的需求

　在世界经济大潮中也有大量的外国资本流入了我国境内，构成了众多的外商投资企业。而良好的国际投资环境不只限于交通、通讯、资金、市场、资源等硬环境，还包括会计、审计、税收等内在的软环境。会计的国际谐和契合我国的利益，能够提升我国公司的会计信息质量以吸收更多的外国投资者，使投资者对被投资企业的财务和运营情况疾速做出决断，有利于促进国际投资的开展。

　(三)国际会计谐和是我国市场环境开展与完善的需求

　我国是新兴市场经济国度，正处于完善社会主义市场经济时期，在市场发育、法律制度等环境方面与其他国度存在较大的差别，开展和完善我国市场环境，缩短我国市场经济与世界经济间隔，请求我国会计实行国际谐和。

　三、我国会计国际谐和的形势及所面临的问题

　近年来，我国的变革开放事业不时深化，目前已树立了有中国特征的社会主义市场经济体制，我国经济环境的各种变革，特别是财政部06年发布的39项企业会计原则和48项注册会计师审计原则等新规则，阐明我国在国际谐和方面也获得了一定的成果。这些新规则的推行，标志着顺应我国市场经济开展请求，与国际惯例趋同的企业会计原则体系已在逐渐树立。它的施行将进步信息的透明度和可比性，将有助于我国及至国际资本市场的开展。

　目前，我国会计的国际谐和步伐曾经展开，其重要性也显而易见，但其开展也面临着许多问题。

　(一)认识上，过火强调有中国特征

　在国际会计谐和的认识上，有许多人过火强调本人的做法，强调有中国特征，疏忽了与国际会计规范的谐和与衔接，这在国际经济交往中不利于我国会计信息的可了解性。

　(二)在国际会计谐和方面存在单向谐和倾向

　有些会计人员一味地学习国外，而不把我国好的经历、办法引见到国外;照抄照搬国外的会计形式与规范，却疏忽本国的会计惯例、法律环境和经济背景。在国际会计谐和方面存在单向性。

　(三)自创国外经历和国际会计惯例方面存在片面性

　只注重兴旺国度的会计形式，而无视了开展中国度和经济新兴的国度;只注重企业会计方面，而无视了宏观会计和政府与非营利组织会计范畴;只注重传统会计和报告，而无视了管理睬计、环境会计、社会义务会计、人力资源会计的许多会计新范畴。

　(四)会计人员素质良莠不齐

　虽然我国具有千万会计人员。但仍缺乏知晓国际会计惯例的高素质人才，整领会计队伍的人员素质也良莠不齐，控制新原则、新制度的才能遭到限制。

　四、我国停止会计国际谐和的对策

　(一)正确认识国际会计谐和，积极参与会计国际化进程

　随着经济全球化的开展，我们必需正确认识国际会计谐和的重要性和必要性，积极推进会计原则的国际趋同。一方面，在会计处置的办法上，尽量使相似变量和事项用同一办法处置，以进步财务报表的国际可比性。另一方面，由于中国的特殊环境而本质不同的买卖事项我们要从实践动身，依照买卖的本质来标准其处置。同时，我国还应积极参与会计国际化的进程，不只要自创国外的先进思想与经历，还要将中国会计引见到国外。完成双向谐和。

　(二)分离中国实践，自创国外市场经济国度的胜利经历。但要防止照抄照搬

　我们应该依据中国实践状况引进和吸收国外会计的先进思想与技术办法。并停止普遍研讨，视需求和优劣选择自创对象，既要注重兴旺国度会计。也要积极汲取开展中国度，特别是新兴工业国度的会计经历;积极引见和引进非英语国度的会计经历;注重引进和吸收国外政府与非营利组织会计、宏观会计等方面的做法;注重国外会计的新开展和新范畴。而我国会计在停止国际谐和时，既不能消极看待，也不能自觉跟进;既不能影响变革的进程，也不能只求数量，不求质量。

　(三)培育高素质特地型会计人才。进步会计人员的整体程度

　我们应经过国际职业组织积极地、辨证地学习和吸收西方各国会计理论与办法和国际会计原则中的有益局部;同时也要向国外引见中国会计，完成双向交流与协作。在国内树立特地的国外会计研讨机构，深化会计教学变革。培育国际会计人才，以站在开展的角度，不时地对国际统一的会计原则加以修订和完善。在会计教学过程中，应改良和进步会计 教育 程度，在高校中设置合适于中国国情的国际会计学和比拟会计学，培育高素质的应用型会计人才。另外，还要加快我国审计的国际化进程，保证我国财务报告鉴证的普遍试用性。

国际会计毕业论文篇2

　浅谈国际会计规范建议

　摘要随着世界经济浪潮的兴起，我国与世界各国之间的经济协作越来越亲密，这就请求我国的会计信息在国际范围内具有可比性和可了解性，因而我国参与国际会计谐和势在必行。

　关键词国际会计谐和：必然性

　近年来，由于跨国公司的不时壮大、世界经济全球化浪潮的兴起和国际资本活动的增强，使得世界各国之间的经济协作越来越亲密。我国由于所处的经济、政治、社会等环境不同，我国会计报告所提供的会计信息与国际会计存在着较大的差别，但随着国际交流与协作、国际贸易与跨国公司的开展，越来越请求会计信息在国际范围内具有可比性和可了解性。因而，我国需求参与国际会计谐和以进一步减少与国际会计惯例之间的差别。我国在会计规范的建立中应当采取何种态度应对，关系到我国会计规范的建立和开展走向，参与国际会计谐和势在必行。

　一、国际会计谐和的涵义

　国际会计谐和是指对各国会计标准和会计信息的差别水平加以限制，从而增加会计信息在国际范围内的可比性的过程。

　国际会计谐和不同于国际会计规范化，它是在差别的根底上对差别停止的一种减少矛盾、构成有序构造的过程。是逐渐减少各国会计惯例的差别水平，从而增加各国会计信息的可比性和可了解性的过程。

　国际会计谐和是倡议性的，而不是强迫性的，它是参与谐和的各方共同协商的结果，它的最终方向是使先进的会计理论和会计办法在世界范围内得到推行和应用。

　二、我国停止会计国际谐和的必然性

　在全球经济一体化的背景下。我国展开会计国际谐和活动，有利于促进国际经济协作和国际贸易的开展。有利于完成我国与国际会计的接轨，是我国经济对外依存的客观需求。

　(一)我国经济对外依存性使会计国际谐和无可选择

　随着全球经济一体化的开展，我国经济的对外依存性也越来越强。我国有越来越多的企业由国内运营企业开展成为跨国公司，它们在国际资本市场上参与竞标，这意味着我国经济曾经融入世界经济的大潮，也就对我国的会计规范提出新的请求。国际会计谐和能够减少我国公司在境外上市的筹资本钱和编制财务报告的本钱，加强国际范围内会计信息可比性、可信性，有利于我国资本市场的安康开展。因而，会计的国际谐和无可选择。

　(二)会计国际谐和是吸收国际投资的需求

　在世界经济大潮中也有大量的外国资本流入了我国境内，构成了众多的外商投资企业。而良好的国际投资环境不只限于交通、通讯、资金、市场、资源等硬环境，还包括会计、审计、税收等内在的软环境。会计的国际谐和契合我国的利益，能够提升我国公司的会计信息质量以吸收更多的外国投资者，使投资者对被投资企业的财务和运营情况疾速做出决断，有利于促进国际投资的开展。

　(三)国际会计谐和是我国市场环境开展与完善的需求

　我国是新兴市场经济国度，正处于完善社会主义市场经济时期，在市场发育、法律制度等环境方面与其他国度存在较大的差别，开展和完善我国市场环境，缩短我国市场经济与世界经济间隔，请求我国会计实行国际谐和。

　三、我国会计国际谐和的形势及所面临的问题

　近年来，我国的变革开放事业不时深化，目前已树立了有中国特征的社会主义市场经济体制，我国经济环境的各种变革，特别是财政部06年发布的39项企业会计原则和48项注册会计师审计原则等新规则，阐明我国在国际谐和方面也获得了一定的成果。这些新规则的推行，标志着顺应我国市场经济开展请求，与国际惯例趋同的企业会计原则体系已在逐渐树立。它的施行将进步信息的透明度和可比性，将有助于我国及至国际资本市场的开展。

　目前，我国会计的国际谐和步伐曾经展开，其重要性也显而易见，但其开展也面临着许多问题。

　(一)认识上，过火强调有中国特征

　在国际会计谐和的认识上，有许多人过火强调本人的做法，强调有中国特征，疏忽了与国际会计规范的谐和与衔接，这在国际经济交往中不利于我国会计信息的可了解性。

　(二)在国际会计谐和方面存在单向谐和倾向

　有些会计人员一味地学习国外，而不把我国好的经历、办法引见到国外;照抄照搬国外的会计形式与规范，却疏忽本国的会计惯例、法律环境和经济背景。在国际会计谐和方面存在单向性。

　(三)自创国外经历和国际会计惯例方面存在片面性

　只注重兴旺国度的会计形式，而无视了开展中国度和经济新兴的国度;只注重企业会计方面，而无视了宏观会计和政府与非营利组织会计范畴;只注重传统会计和报告，而无视了管理睬计、环境会计、社会义务会计、人力资源会计的许多会计新范畴。

　(四)会计人员素质良莠不齐

　虽然我国具有千万会计人员。但仍缺乏知晓国际会计惯例的高素质人才，整领会计队伍的人员素质也良莠不齐，控制新原则、新制度的才能遭到限制。

　四、我国停止会计国际谐和的对策

　(一)正确认识国际会计谐和，积极参与会计国际化进程

　随着经济全球化的开展，我们必需正确认识国际会计谐和的重要性和必要性，积极推进会计原则的国际趋同。一方面，在会计处置的办法上，尽量使相似变量和事项用同一办法处置，以进步财务报表的国际可比性。另一方面，由于中国的特殊环境而本质不同的买卖事项我们要从实践动身，依照买卖的本质来标准其处置。同时，我国还应积极参与会计国际化的进程，不只要自创国外的先进思想与经历，还要将中国会计引见到国外。完成双向谐和。

　(二)分离中国实践，自创国外市场经济国度的胜利经历。但要防止照抄照搬

　我们应该依据中国实践状况引进和吸收国外会计的先进思想与技术办法。并停止普遍研讨，视需求和优劣选择自创对象，既要注重兴旺国度会计。也要积极汲取开展中国度，特别是新兴工业国度的会计经历;积极引见和引进非英语国度的会计经历;注重引进和吸收国外政府与非营利组织会计、宏观会计等方面的做法;注重国外会计的新开展和新范畴。而我国会计在停止国际谐和时，既不能消极看待，也不能自觉跟进;既不能影响变革的进程，也不能只求数量，不求质量。

　(三)培育高素质特地型会计人才。进步会计人员的整体程度

　我们应经过国际职业组织积极地、辨证地学习和吸收西方各国会计理论与办法和国际会计原则中的有益局部;同时也要向国外引见中国会计，完成双向交流与协作。在国内树立特地的国外会计研讨机构，深化会计教学变革。培育国际会计人才，以站在开展的角度，不时地对国际统一的会计原则加以修订和完善。在会计教学过程中，应改良和进步会计教育程度，在高校中设置合适于中国国情的国际会计学和比拟会计学，培育高素质的应用型会计人才。另外，还要加快我国审计的国际化进程，保证我国财务报告鉴证的普遍试用性。

国际会计毕业论文篇3

　试论国际会计人才培养途径

　一、建设双语教学师资队伍，提高师资队伍教学水平

　(一)开展中外交流活动，提升双语教师的国际会计专业知识水平

　伴随经济全球化的深入发展，更多人愿意参与到以教育为载体的 文化 交流之中。在这样的背景下，学校可以加大对国外优秀教师的吸引力度，学习国外高校先进的教学模式，逐步融入国际环境中。高校要因地制宜地选择人才引进 渠道 ，可以邀请外国专家、学者到国内高校来讲学、参加学术讨论，进行合作研究、合作举行国际学术会议或专题研讨会，将国外最新的研究动态和成果等引入高校。这将有助于双语教师获得学科发展的最新信息，吸收到前沿性专业知识，并将最新的科学知识引入到双语课程教学中来，更新和完善自身的专业知识结构，以适应双语教育不断发展的需要。

　(二)为更多双语教师提供 出国 学习交流的机会

　随着双语教育的兴起，双语教师队伍不断壮大。但是，有相当一部分双语教师并没有赴境外学习的经历。赴境外学习并不是简单意义上的英语培训，赴境外学习能够实现教学水平与科研能力的全方位提高，并且能够与国际前沿理念交流。通过学习和交流，双语教师的教学观念和视野都能够得到提升。经过境外学习的双语教师可以把国外最先进的教学理念、 教学 方法 及会计专业前沿动态带回高校的课堂，使国际会计教学摆脱?两层皮?的窘境，真正实现课堂与现实相融合，理论与实际相结合。

　(三)通过建立有国外师资参加的教学团队，提高双语教师的教学水平

　近些年来，合作办学作为一种新兴的办学方式，在各大高校兴起。合作办学加深了高校与国际间的交流合作，真正意义上实现了互助互利、相互渗透和资源共享。越来越多的外籍教师走入中国课堂，让学生们有机会接触到外国的教育理念和教学方法，从而培养出具有国际视野的新型会计人才。因此，高校要吸引优秀的外籍教师加入本校的教学团队。通过开展会计业务交流与学术研讨会等形式，改善本校的教学方法和教育理念，切实提高双语教师的教学能力及综合素质。

　(四)建立健全激励和竞争机制，促使双语师资队伍向高层次发展

　高校应构建出一个良性循环的工作环境，既考虑双语教师的个人发展需求，又结合学校发展的需要，给双语教师创造发展空间和创造必要的条件，激励他们钻研双语教学相关理论和方法，潜心科研， 爱岗敬业 ，使他们的能力得到充分发挥，人尽其才。同时，也要完善考核评价体系，奖惩分明，通过考核评价达到激励的目的。

　二、推进双语教学，提高学生的外语水平，尤其是专业外语的水平

　(一)加大英语基础课程投入，提高学生英语水平

　双语教学的最大特点就是：同时运用两种语言进行授课。英语，尤其是专业外语水平的高低直接影响着双语教学效果。高校可以通过开设基础英语课程，加大教学投入，进一步提高国际会计专业学生的英语水平，如规定学生必须通过大学英语四六级考试等。通过提升英语水平确保双语教学的顺利开展。

　(二)提高学生阅读原版教材的能力，用国际认可的ACCA、CGA等资格考试课程替代原专业课

　真正的双语教学都应该采用英文的原版教材。只有使用原版教材，双语授课才具有独特的教学氛围。根据实际情况，在选取教材时可以考虑以：ACCA、CGA等资格考试教材。ACCA(特许公认会计师公会)成立于1904年，是目前世界上最大及最有影响力的专业会计师组织之一，也是在运作上通向国际化及发展最快的会计师专业团体。ACCA课程全面、完善及先进兼备，现已被联合国采用作为全球会计课程的蓝本。CGA(加拿大注册会计师协会)是经加拿大国会批准成立的会计专业团体，是国际会计标准委员会(IASC)、泛美会计学会(IAA)、亚太会计师联合会(CAPA)和国际会计师联合会(IFAC)四个国际性会计师组织的活跃成员。CGA享有极高的国际公信力，协会会员可在加拿大执业，独立签署审计报告或在世界各地从事高级财务及 企业管理 等工作。

　选择国际认可的资格考试课程作为专业课，能够极大开拓国际会计专业学生的国际视角，更好地培养国际思维。瞬息万变的国际环境，要求国际会计的教学能够与时俱进，这也正是选取资格考试教材的原因所在，资格考试教材的变动可以反映出国际会计最前沿的动态，也是国际会计信息传播的有效途径。开展以国际认可的资格考试课程为中心的双语教学，甚至是全英文教学，能够为学生带来全新的感受，使之更好地接受双语教学内容。资格考试教材的学习，也为今后通过资格考试打下了坚实基础。

　三、与外资企业进行校企合作，提高学生的实务操作能力

　校企合作，作为一种新型的人才培养模式，得到了广泛的应用。其主要特点是：资源共享、优势互补、相互渗透、相互支持。国际会计人才培养采用?校企合作?，主要针对跨国企业和国际知名会计师事务所。

　(一)与跨国企业开展校企合作

　将学校与跨国企业相结合，也就是将学校经过一段时间理论学习的国际会计专业学生安排在跨国企业会计助理岗位，实行?理论学习?和?岗位实训?相结合的办学模式。使理论和实践、实训环节高度融合，避免理论和实践相互脱节的现象。在跨国企业实习，不仅有良好的语言环境，而且能够提高实务操作能力，熟悉国际会计与国内会计的不同，更好地将知识融会贯通。

　校企合作的模式有以下3个方面：

　1.学生进入企业相关岗位实习。具体办法是根据跨国企业财务部门的实际情况，把优秀的学生以会计助理的身份安排到财务部门进行专业实习。由于工作 经验 对于会计工作具有十分重要的意义，所以，提供实习机会给高校学生是十分必要的。走进跨国企业，让学生在国际化的环境下进一步提高自己的综合素质，包括英语水平以及会计实务操作能力。通过校企合作，一方面可以缓解跨国企业财务部门工作人员的工作压力，另一方面又为国际会计专业学生搭建了一个很好的专业实习的平台。

　2.企业优秀的 财务管理 者到学校授课。促进校企双方互聘，跨国企业高级财务管理者走入课堂为学生授课，同时，高校国际会计教师给企业财务人员培训，提高员工的素质。通过校企双方的相互支持，使学生在教学中获得更多的实习经验，既是提高学生会计专业能力的过程，也是帮助企业财务部门更好地发挥职能作用的过程。

　3.采取?定向?式培养。实现招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业联体，教育的实施由企业与学校共同完成，培训和考试内容来源于企业的需要，开设为本企业所需的会计专业课程和实习课程，企业在具体的职业培训中发挥着更为重要的作用。根据企业需要进行短期的技能培训，培训后经公司组织考核合格，就可按合同上岗就业。

　(二)与会计师事务所开展校企合作

　1.在会计师事务所设立实习基地，高校可选派优秀的国际会计专业学生到会计师事务所实习，由会计师事务所提供具体的实习指导。

　2.校内与校外实施双向师资合作，从事务所选派优秀的培训师、合伙人到学校担任实践课程的兼职授课教师及实习导师。有计划的派遣国际会计专业教师到事务所挂职锻炼，增加国际会计专业教师的实务经验。

　3.在财务管理、审计与资产评估等多个领域合作开展课题研究。由会计学院承担科研课题，会计师事务所提供必要帮助，辅助课题研究的开展。

　4.提供培训服务，搭建网络教学平台，开设网络培训课程。

　四、 总结

　在当今经济、教育大融合的时代背景下，国际会计专业备受青睐，国际会计人才培养也备受瞩目。如何培养具有国际竞争力的会计人才，成为高校亟须解决的难题。面对众说纷纭的培养模式，学校要结合自身特点选择恰当合适的培养途径。国际会计师资队伍是国际会计教育取得成功的关键，只有强大的师资力量作保障，高校的会计专业才能够真正地走入国际化。对于理论脱离实际的?两层皮?问题，高校可以通过校企合作来避免。与外资企业进行校企合作的最大好处是为国际会计专业的学生提供一个最佳的实习环境，将理论与实际最大限度融合。对于国际会计人才培养模式的探究还远不止这些，希望本文阐述的观点能为高校国际会计人才培养工作带来新思路、新方法。

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大学必考证书主要有注册会计师证、法律职业资格证书、国际注册会计师证书、中国精算师证书、执业医师证书、教师资格证书、心理咨询师证书等。

1央视推荐大学该考的8大证书

注册会计师证

注册会计师简称 CPA，考生在获得了注册会计师证，就可以从事审计、统计、经济等专业工作啦，随着经济专业的热门，越来越多的大学生选择去考会计师证，将来毕业以后还可以去从事与经济相关的专业，对此，湘潭大学的陈心怡深有体会，她自己在课外报了一个考注册会计师的辅导班，她觉得这个有了这个证，以后找工作的时候也可以多条路。

当然那注册会计师证不是任何人都可以去考的，你需要具备高等专科以上学校毕业学历，或具有会计或者相关专业中级以上技术职称，具备了报考资格，要注意每年8月份为注册会计师全国统一考试综合阶段，每年10月为注册会计师全国统一考试专业阶段，在参加考试之后，你需要在五年内必须把会计、审计、财务成本管理、公司战略与风险管理、经济法、税法这6门全部考过，否则你必须从头再来。等拿到注册会计师证之后，你就可以去很多大中型企业担任主管会计、财务经理、财务总监和总会计师等职位。

法律职业资格证书

提到法律职业资格证书，大部分人想到的应该就是《何以笙箫默》里面的法学才子何以琛，穿着笔挺的西装说一句“我以法之名，判你关在我心里，终身不得上诉”。

而实际上法律职业资格证是证书持有人通过国家司法考试并依法取得的证书，取得该证书的人才可以依法担任执业律师、法官、检察官和公证员，2017年是国家司法考试的最后一年，此后，司法考试制度将调整为国家统一法律职业资格考试制度，至于2018年起法律职业资格考试报名条件需要等候司法部细则进一步发布。

2017年之后，非法学专业的人就不能再报考司法考试，这也意味者法律职业资格证书的含金量将进一步提高，所以对于法学专业的学生而言，考法律职业资格证书是一个很好的选择。

国际注册会计师证书（ACCA）

在这个经济全球化的时代，越来越多的国企和外企都需要ACCA持证人，一些会计事务所在对美股等上师企业进行审核时，也需要熟悉国际会计准则的ACCA持证人，也说明国际注册会计师证书在未来有充分的就业市场，而ACCA是特许公认会计师，在我国也被俗称为国际注册会计师，适用于国际会计准则。

和其他一些需要毕业生或者应届生才能报考的条件不同，ACCA是国内外高等资质中，少数只要年满16周岁，大一即可报考，在毕业前即可学完的证书，至于考试的时间，ACCA考试比较灵活，F1-F4可以随时报名参加机考。其他科目一年有四次考试机会（分别在3、6、9、12月），越早报名所需要缴纳的费用就越低。这样一个高含金量且报考时间自由的证书，你值得拥有。

中国精算师证书

知乎上有这样一个问题“中国准精算师的前景如何”？显示的答案也大多是高薪、需求量大，随着我国金融行业的迅速发展，精算师证书的含金量也在不断提高。

而中国精算师考试分为准精算师和精算师两部分，报考准精算师需要具有本科以上学历，申请精算师需要具备中国准精算师资格等要求。准精算师部分考试共八门必考课程，考生全部通过八门考试之后，将获得准精算师资格。精算师部分考试计划设置十门课程，其中包括必修课和选修课，获得准精算师资格的考生，通过五门精算师课程的考试并满足有关精算专业培训要求，答辩合格后，才能取得精算师考试合格证书。

中国精算师证书一年有两次考试机会，分别在每年春季、秋季，心动了的可以快点行动。

执业医师证书

随着我国医疗条件的改善，医护行业的缺口扩大，而我国对医师从业的要求也越来越高，所以执业医师证书的含金量也在不断提高，执业医师资格证是我国从业医师必须拥有的证书，属于医疗技术方面的认可，证明持证人具有独立从事医疗活动的技术和能力。国家对职业资格的要求越来越严格，所有医师都需要合法执业。执业医师资格证的实践技能考试一般在每年7月，综合笔试一般在每年9月。

至于执业医师证书的报考条件，你需要具有高等学校医学专业本科以上学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年；或者是在取得执业助理医师执业证书后，具有高等学校医学专科学历，在医疗、预防、保健机构中试用期满二年的，具有中等专业学校医学专业学历，在医疗、预防、保健机构中工作满五年。

教师资格证书

自从国家放开了二胎政策，教师的行业缺口进一步扩大，教师资格证的含金量也水涨船高。

教师资格证作为持证人具备国家认定的教师资格证的法定凭证，是教育行业从业教师的必备证书，由国务院教育行政部门统一印制。自2015年起，教师资格证采取全国统一考试的形式，每年上下半年各有一次考试机会。

报考教师资格证原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件，并应符合本省确定并公布的学历要求。应届在校生报考中小学教师资格证考试应提供学校出具的在籍学习证明。

教师资格证考试究竟有多火呢？据江苏师范大学的毛文敏同学介绍，今年下半年的考试，他们班并不是师范班，但考证率达到了70%，而且考试以女生居多，教师资格证的含金量和报考率可想而知。

心理咨询师证书

在当前的大环境下，因为工作压力而猝死的案例时有发生，越来越多的人需要去正规机构进行心理疏导，心理咨询师的作用显得愈发重要。心理咨询师是协助求助者解决各类心理问题、具有国家人力资源和社会保障部颁发的职业资格证书的人，是健康管家职业之一，主要解决人们心理健康问题。

已经或准备从事心理咨询师职业的人员，都应该经过专门的职业培训，获得全国统一颁发的心理咨询师《中华人民共和国职业资格证书》后方可从事相应心理咨询活动。

心理咨询师分为一二三级，报考标准条件不同。一般要求具有心理学、教育学、医学专业的教育背景，而考试时间一般在每年的5月和11月。

全国翻译专业资格（水平）证书

我国国际化水平在不断提高，对外语的要求也愈来愈多，外语成为了热门专业，所以全国翻译专业资格（水平）证书的含金量也可想而知了。全国翻译专业资格（水平）考试是要在全国实行统一的、面向社会的、国内最具权威的翻译专业资格（水平）认证，是对参赛人员口译或者笔译方面的双语互译能力和水平的认定。

报考资格证的人员需要具有一定外语水平，不分学历、资历和身份，均可报名参加相应语种二、三级的考试。不同语种、级别时间不同需要以具体公告为准。

2大学四年可以考哪些证

1、法律职业资格考试（国家司法考试）

2017年是国家司法考试的最后一年。此后，司法考试制度将调整为国家统一法律职业资格考试制度。

2、注册会计师证

注册会计师全国统一考试（也称CPA考试）是国家法定职业资格考试。经考试合格后颁发《注册会计师证》，可以从事审计、统计、经济等专业工作。专业阶段考试科目：会计、审计、财务成本管理、公司战略与风险管理、经济法、税法。

3、特许金融分析师

特许金融分析师资格证书考试每年举办两次，是世界上规模最大的职业考试之一，是当今世界证券投资与管理界普遍认可的一种职业称号。

4、中国精算师

中国精算师资格考试分为两个层次：准精算师和精算师。准精算师考试内容为精算人员必须掌握的精算理论和技能，精算师考试要求以精算实务为主，涉及财务会计制度、社会保障制度、保险法规等。

5、一级注册建筑师

全国一级注册建筑师执业资格考试由国家住房和城乡建设部与国家人力资源和社会保障部共同组织，考试采用滚动管理，共设《设计前期与场地设计》、《建筑设计》9个科目，单科滚动周期为8年。

6、一级建造师

一级建造师执业资格实行全国统一大纲、统一命题、统一组织的考试制度，由人事部、建设部共同组织实施，原则上每年举行一次考试。考试内容分为综合知识与能力和专业知识与能力两部分。建设工程行业的一种执业资格，是担任大型工程项目经理的前提条件。

7、执业医师资格证

执业医师资格证是通过全国统一的执业医师资格考试和执业助理医师资格考试后，由国家卫生计生委统一发放的，是我国从业医师必须拥有的证书，属于医疗技术方面的认可。没有获得执业医师资格证的所谓“医师”属于“非法行医”行为。

8、教师资格证

教师资格证书作为持证人具备国家认定的教师资格的法定凭证，由国务院教育行政部门统一印制。中小学和幼儿园教师资格考试标准是教师职业准入的国家标准。教师资格考试分为笔试和面试两部分。笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式。

9、企业人力资源管理师

企业人力资源管理师是人力资源和社会保障部依据国家职业标准组织实施全国统考的职业之一，属于水平评价类职业资格。企业人力资源管理师国家职业标准针对不同等级（国家职业资格四至一级）规定了不同的申报条件。

10、心理咨询师

按照国家职业资格心理咨询师培训鉴定工作的统一要求，已经或准备从事心理咨询师职业的人员，都应该经过专门的职业培训，获得全国统一颁发的心理咨询师《中华人民共和国职业资格证书》后方可从事相应心理咨询活动。