优秀会计人才_广西初级会计职称有没有补贴

大家好！今天让小编来大家介绍下关于优秀会计人才_广西初级会计职称有没有补贴的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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如何选用财务人才？

财务主管作为现代企业最为重要的部门主管之一，在企业决策层中占有重要的地位。可以说，企业在任何决策中都与财务主管有关，能否发挥其决策参谋的作用，受到企业所处客观环境的制约，但从根本来讲还是取决于财务主管本人自身的素质与能力。企业的财务管理工作既是一项科学又是一门艺术，要想胜任这一重要的工作，必须具备较高的素质与能力。

一名优秀的财务主管应具备的素质主要包括道德素质、知识素质以及身体素质等几个方面。

1.道德素质

财务主管是现代企业核心部门的负责人。由于其所处位置的重要性，他的品德素质对企业的发展至关重要。财务主管的道德素质主要有以下几个方面：

（1）作风正派。一个优秀的财务主管应当具有良好的工作作风，不论做人还是做事都实事求是，光明磊落，在财务管理工作中遵纪守法，廉洁奉公，严格按规章制度办事，坚持原则。

（2）有敬业精神。一名优秀的财务主管应当热爱本职工作，把工作视为一种需要和自我价值的实现。在工作中，勤恳踏实，不断追求创新，自觉学习相关工作知识与技能，不断提高自身业务水平。

（3）对企业忠诚。主要表现在：视企业利益高于自身利益，不做任何不利于企业的事情，针对企业财会工作中的各种商业机密，财务主管应当严格保守，并自觉维护企业形象，为企业的发展积极出谋划策。

2.知识素质

企业财务管理是一项专业性很强的工作，财务主管作为企业财务部门的负责人，必须掌握一定的专业知识，才能做好企业的理财工作。

财务主管必须具备微观与宏观经济学知识。这些知识给财务主管以正确的思维方法，使人能比较好地把握经济形势对企业经营的影响。要分析经济、环境经济形势，离不开宏观经济学中对政府货币与财政政策的知识；而微观经济学中边际成本与边际效益以及市场运作原理对于正确地进行企业财务决策又至关重要。

财务主管必须熟练掌握会计知识。财务主管进行财务管理活动最重要的信息来源便是会计账目，企业的一切活动和营运情况都在会计账目中有所体现。财务主管在进行各种财务经营决策时，都要用到会计账目所提供的各种信息。

一名优秀的财务主管必须掌握相关的专业知识以及国家有关财务、会计工作的政策法规。像《企业财务管理》、《审计》、《管理会计》、《责任会计》、《税收会计》等专业知识是财务主管开展工作的基础，而像《公司法》、《票据法》、《企业会计准则》等国家的政策法规，也应当熟悉。

财务主管还必须对本企业的生产产品有较深刻的了解，产品性质不同，其所需资金运转情况便不一致。财务主管不应局限在自身所处的部门，其心中应有对整个企业各个方面的全盘认知，这样才能更好地开展工作。

广西初级会计职称有没有补贴

你好，我是广东海洋大学管理学院的一名大二学生，在管理类专业已经待过两年时间，对这方面也有些了解，下面我将从以下方面谈谈我对财务管理专业的看法：

一、学习感受

很多人分不清财务管理和会计学的区别，其实两者还是有些不同：会计学说白了就是做账，把企业的发票等票据做成会计凭证，再登记入账，然后编制报表!其实质是，把已经发生的经济业务系统的核算一遍，以便报表使用者可以很清晰的看到企业的各项业务，各项资产的金额，已经本期实现的收益；而财务管理相比较与会计，倾向于对资金在使用前和使用中的管理，当然也包括使用后的管理!说白了就是，学习如何使用企业的资金，如何筹集企业的资金(钱不够花的时候)，用完以后，反思下这么用是否合理。

学习财务管理课程确实是很多的，你可以选择十分忙碌，也可以选择比较闲。如果一个人只是追求专业的知识的表层方面，那么所有专业都是好学的；但是如果想在自己专业的领域上有一席之地，那所有专业都是不好学的。财务管理专业既要在会计方面学好，因为这是你以后进行财务工作的基础，又对管理类的学科进行学习，从经济类到金融类，整体感受，只要平时认真记忆理解，考前复习，考试是没问题的。

二、财务管理是什么

财务管理的各个环节筹资、投资、运营都是资金的管理，资金不停的流动，从现金到实物，如机器、产品等等，销售后再次转化为现金，继续投入生产，不停的流动。在流动的过程中，财务管理人员关注的是如何使得资金使用的效率最高，使得资金最大程度的保值增值。通俗化来讲就是用有效的方式管理公司的资金，简单的说，财务管理是组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。

很多人分不清财务管理和会计学的区别，其实两者还是有些不同：会计学说白了就是做账，把企业的发票等票据做成会计凭证，再登记入账，然后编制报表!其实质是，把已经发生的经济业务系统的核算一遍，以便报表使用者可以很清晰的看到企业的各项业务，各项资产的金额，已经本期实现的收益；而财务管理相比较与会计，倾向于对资金在使用前和使用中的管理，当然也包括使用后的管理!说白了就是，学习如何使用企业的资金，如何筹集企业的资金(钱不够花的时候)，用完以后，反思下这么用是否合理。

很多人分不清财务管理和会计学的区别，其实两者还是有些不同：会计学说白了就是做账，把企业的发票等票据做成会计凭证，再登记入账，然后编制报表!其实质是，把已经发生的经济业务系统的核算一遍，以便报表使用者可以很清晰的看到企业的各项业务，各项资产的金额，已经本期实现的收益；而财务管理相比较与会计，倾向于对资金在使用前和使用中的管理，当然也包括使用后的管理!说白了就是，学习如何使用企业的资金，如何筹集企业的资金(钱不够花的时候)，用完以后，反思下这么用是否合理。

三、财务管理主要学习那些课程

财务管理的课程和会计学其实差不多，财务管理专业主要课程包括微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、财务管理、经济法、中级财务管理、高级财务管理、财务分析、成本管理、公司财务案例分析、国际财务管理、资本运营、税法、管理学等。下面是我大二上的课程表：

四、财务管理的就业前景

财务管理专业的学生未来可能有以下就业途径：

1. 会计人才：财务管理专业毕业以后做会计，是最保守也是最妥当的一条职业道路。如果想要在毕业时顺利找到一份会计工作，也就是说成为一名预备级优秀财务人员，在学校首先要把基本功练扎实，其次是尽量多参加实习，最后有条件的话再接受专业培训。

2. 理财规划人才，所谓“理财规划师”，即是利用自己的专业理财知识为个人提供理财规划服务的金融业专业人员。目前国内还没有专门的理财规划师，从事理财规划的专业人士散见于保险、银行、证券等金融行业。要想成为一名理财规划师，先得掌握9个方面的基础知识，分别是经济学、消费支出、保险学、投资学、货币金融学、实业投资学、税收、财务会计和相关法律法规。同时必须在一些领域具有丰富的经验，这就要求我们在毕业的时候进入保险、金融等领域去“淘金”

财务管理专业毕业生就业分布最为集中的5个去向分别是：国有小型企业、民营大中型企业、外资小型企业、国有大中型企业、外资大中型企业。

总结：虽然现在很多人认为这个专业人数多，竞争压力大，但是现在的行情是基础人才太多，普通人才太多，优秀的财务人才需求还是很大。所以，如果你对这个专业感兴趣，就可以朝着成为优秀人才的方向努力，也会有一番成就的！

完善会计什么人才培养机制

广西初级会计职称有补贴，通过初级会计考试的人员需要在证书核发12个月内领取补贴。广西初级会计职称技能补贴金额为1000元，具体的补贴流程申请，初级会计人员可以到“广西壮族自治区人民政府门户网站”进行查询。

初级会计的职业前景

无论是什么样类型的企业，无论企业的整体规模是大是小，那都是离不开财务这个重要部门的，这也使得我国会计人员紧缺各行各业都急需优秀的会计人才。

大家在取得初级会计证书后就可以从事出纳、会计助理等岗位，然后逐渐担负起税务、成本、收入某一方面的职责，有一定经验和能力后成为独挡一面的会计人才，如果还想继续上升可以考中级会计职称或者注册会计师，成为会计主管、财务经理、财务总监等。随着自己能力进一步提高，工作经验不断积累，薪资水平也会有明显的提升。

广西技能补贴受理条件

1、自2017年1月1日起取得初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）、高级技师（一级）职业资格证书或职业技能等级证书的；

2、在职业资格证书或职业技能等级证书核发之日起12个月内；

3、同一职业（工种）同一等级只能申请并享受一次技能提升补贴；

4、每人每年享受补贴次数最多不超过三次。

初级会计的薪资水平

1、从事出纳工作

根据相关数据显示，一线城市出纳的平均工资可达4000元—6000元。二线、三线城市出纳收入相对低些，大约是3000元—4000元/月。出纳岗位一般的工作内容有管理公司各银行帐户,负责开户登记、销户注销以及银行证卡的管理，负责与银行的一般业务接洽等。

2、任职会计岗位

初级会计持证者任职会计岗位，其薪资待遇上要比出纳高一些。一线城市工作的会计人员，平均工资能够拿到5000元—7000元。如果在二线、三线城市工作，则大约月收入为4000元—5000元。随着工作能力的提高，工作经验的积累，薪资待遇水平也会有进一步的提升。

3、从事审计相关工作

如果在一线城市工作的审计，平均工资能够拿到5000元—7000元，到了二线、三线城市，审计月薪大约是4000元—5000元。其中，审计工资除了固定薪资外，还包括了出差补贴及加班费。审计的一般工作内容包括审查企业各项财务制度的落实情况,协助审计主管拟订审计计划或方案等。

如何培养优秀的复合型会计电算化人才

会计人才培养机制反思

传统的会计教育人才培养模式是以书本知识为主要媒介，偏重于向学生传授会计专业知识，而忽视相关知识的传授，更不重视能力的培养。以下是我收集整理的会计人才培养机制反思论文，希望能对大家有所帮助。

　摘要： 经济越发展，会计越重要。随着世界经济全球化的发展，中国企业国际化进一步加快，人才的培养就愈发重要，经济越发展，会计人才的地位和作用越重要。借鉴国际经验，培养适应中国国情的高素质会计人才，成为当前重要的首要任务。

　关键词 ： 会计人才;培养机制;启示;借鉴

随着中国企业逐步走向国际市场，中国会计准则逐渐实现国际趋同，这就要求中国会计行业加强国际化发展，培养更多具有国际视野的财会人才。目前我国会计行业从业人员有1400万人左右，中国会计人才“数量有余、质量不足”，一方面是低层次会计从业者泛滥，另一方面则是国际化高端会计人才匮乏。据统计，我国现在对国际化会计人才需求大约为35 万人，而符合要求的只有约6万人。从目前的状况来看，高层次国际化会计人才的巨大缺口已经成为制约我国企业走向世界的最大不利因素。中国培养高层次、国际型会计人才的工作已刻不容缓。所以学习与借鉴国外先进的会计培养机制，学习并改进国内会计培养模式，改善国内会计人才生存发展环境至关重要。

1 当前我国会计专业人才培养存在的问题

1.1 人才培养目标缺乏明确性和针对性

为适应计划经济的需要，我国高等教育长期实行高度集中的办学体制，如统一的人才培养目标，统一的专业目录、教学计划，统一的招生和分配等，因而不可避免地导致重点院校与非重点院校培养目标一个样、同一个学科专业目标一个样，甚至专科层次培养目标几乎也和本科一个样。这种极端共性的培养目标至今还影响着高校的人才培养。一方面造成我国高校培养的人才在整体结构上“千校一面”，同一种类型和同一种层次的人才过剩，而社会所需要的其他类型和层次的人才严重不足，人才的比例和结构严重失调;另一方面则是人才的“千人一面”，缺乏特色和个性，不具有创新精神和意识，难于适应社会主义市场经济对人才的更高要求。

1.2 现代化会计专业人才素质能力培养不足

传统的会计教育人才培养模式是以书本知识为主要媒介，偏重于向学生传授会计专业知识，而忽视相关知识的传授，更不重视能力的培养。这种模式把学生框在一个窄小的专业圈子里，培养出的会计为“簿记型会计”。他们会计专业知识较扎实，对企业正常业务的核算、报账起到了重要作用，但缺乏企业经营管理、税收、法律、财务管理等方面的知识，应变开拓能力差，综合素质低，不受企业欢迎。所以目前中国会计人才结构畸形，出现两个极端，一头是人才供过于求，即“簿记型会计” 相对过剩;另一头是人才供不应求，即适合市场经济需要的“开拓型高素质会计”严重短缺。

1.3 会计教学方法和手段相对落后

传统的会计教学模式下，不重视会计专业学生职业判断能力的培养，主要教学模式是以教师为中心，以教科书为依据，教师根据章节内容、按部就班的讲授课本知识，但学生并不一定能够形成对课程的一个总体认识。这种教师讲、学生听的传统方式进行会计教学，严重影响了学生动手特别是上机操作能力的培养，与会计电算化的普及不相适应。会计课堂教学在内容的组织上同样是以会计法规、会计理论的讲授为主，以实务操作为辅，结合案例讲解较少;或者集中进行会计理论的讲解，等理论讲完后再集中进行会计的实践教学，人为地割裂了会计理论与实践的统一性。

1.4 考核方式单一

当前高校会计专业英语教学效果的考核与其他汉语授课的专业教学考核基本相同，侧重于采用试卷考试形式。学生成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成，平时成绩一般占总成绩的30%左右，通常由出勤、作业、小测试和课堂表现等情况综合考核确定。期末考试试题往往是对具体专业内容的测试，通常需要由教师事先提供较规范的标准化参考答案。这种传统的考核模式往往导致学生平时没有学习压力和动力，不重视专业知识的应用和创新，而只专注为应对期末考试的“临时抱佛脚式突击学习”，学生学习的全面效果及专业知识的综合应用能力难以有效合理地进行考核。

2 国外会计人才培养机制

世界发达国家非常重视会计人才的培养，尤其是高端会计人才的培养，高端会计能够带动全国会计水平的提高，高端会计人才的多少反映了一个国家经济水平的高低。作为专业的会计人员，不仅会个人技能和实用技能，还应该会组织管理能力和人际交往能力等各方面能力。

2.1 美国会计人才培养

美国会计师的培养从基础教育层面开始，教育指导委员和高等教育认证项目协助高等学校会计专业完善课程的设置，设立教育案例期刊来帮助教学，提供学生丰富的会计素材知识，举办校园管理会计案例大赛，用来锻炼学生实践应用的能力，校园里成立会计社团，注重对学生领导力的`培养。在会计专业的认证方面，美国注册管理会计师认证对会计和财务专业人员的能力水平权威评价，持续专业教育确保管理会计师的专业能力与时同步。在指引方面，为企业会计提供指导，包括全球商业环境、财务职能转换等的七大指引体系。为会计人员提供全球行业最新发展趋势及热点话题的权威解读和分析。可以看出美国对会计人才的培养不仅是提高会计人员的会计从业技能水平，更注重会计人才管理方面的培养，会计不仅要学会个人技能及实务操作，更需要会计人员参与到决策中去，成为多方面的管理人才。美国注册会计师协会(AICPA)是世界上规模最大的会计师协会组织，一直致力于帮助会计人才在职业早期就掌握扎实的会计基础和素养，站在国际财务领域制高点，加快自身的职业发展速度。美国会计师协会认为具有商业头脑，优秀的分析能力，扎实的财务基础与各种IT技术是当前最受欢迎的会计人才。与中国会计相比较，美国对会计的培养更注重全面发展的高情商会计人才。

2.2 日本会计人才培养

日本作为后期兴起的资本主义国家需要大量的人才，人口数量不足，以至于人才数量不足，为了适应经济的发展需要，日本企业内部非常注重企业内部会计人才的培养，甚至为此制定法律。可以看出日本培养会计人才注重高端会计人才，全面提高会计人才水平。日本会计人才的培养包括学校教育与企业培养两个阶段，学校会计人才培养教育又分为很多阶段，逐级培养，企业内部又重点培养专业技能，不断的提高会计人员的整体素质。注重企业内部会计教育值得我国企业会计培养的借鉴。

2.3 加拿大会计人才培养

加拿大注册会计师由加拿大注册会计师协会制定考核和认定标准。加拿大注册会计师协会是由加拿大国会批准成立的会计专业团体，在国际上具有极高的国际公信力。它的课程融合了各个方面领域技能，如审计、会计、商业、金融、管理、IT、计算机等方面。加拿大会计培养注重知识和能力的培养，强调会计师和财务经理必须具备专业的知识和能力，这是为了企业以后更好的发展，也就是全方面的去培养会计人才，高级会计不仅可以解决会计方面问题，还可以参与到公司企业的决策中去。提高会计人员的专业知识、沟通能力、管理能力和领导能力，可以在公司决策中作出正确判断，以及利用计算机管理企业和会计工具的实用能力培养。

3 国外会计人才培养机制的启示与借鉴

经济发达国家对会计人才培养的做法各不相同，但有些方面有着共同的趋势，对我国高级会计人才培养机制的改进有着重要的启示作用。

3.1 明确会计培养目标

随着经济全球化的到来，我国的高等教育在符合我国国情的基础上应与世界接轨，高等教育在现在及将来的社会发展中应主动改革，以适应经济社会的发展对人才培养的要求。在新的经济形势下，会计教育目标应该强调学科本身的综合性和整体性;金融危机中更加体现出衍生金融工具的风险性以及信息技术的发展对资本市场的影响，这就需要市场运行的效率和公平尤其需要信息的真实、充分和公开，而会计人员的职业道德素质成为高度透明的信息披露质量的重要保证。借鉴美国会计教育的目标，重新定位我国原有会计教育目标，即培养创新应用型会计人才。创新应用型会计人才培养是一种具有全面会计价值观、终身学习能力、健全知识体系、实践和创造为一体的“全面发展”人才培养模式，在这种模式下要求会计教育与会计师未来职业需求能力相结合。

3.2 注重知识与能力并重

从各国人才培养的做法以及我国的现状来看，实际工作能力的是目前会计人才的主要缺陷，无论是院校教育还是在职后续教育都存在重知识轻能力的现象，因此应当注重能力的培养，改变目前的培养手段，进一步推广案例教学、实践

如何培养复合型会计电算化人才

（一）明确人才培养目标，改革现有教学内容

中等职业学校培养的会计电算化人才应该是掌握基本职业技能的应用型人才，它侧重的是职业技能和实践能力，因此，教学目标应突出人才培养的针对性和应用性，同时还要让学生具备一定的发展后劲。此外，还要掌握相关的法律法规，能熟练地操作当前流行的财务软件。会计电算化人才毕业后应能独立开展会计电算化工作。针对中职会计电算化专业的人才培养目标，会计电算化教学应包括以下内容：

1．会计电算化的基础知识。

2．财务软件的应用，介绍财务软件的操作方法，掌握账务处理的一般流程：建账—初始化—日常账务处理—报表—财务分析。

3.会计电算化的相关法规和政策及网络会计基本知识等。